2亿中国蓝领如何学习?

时间:2019-08-15 来源:www.zxhjtj.com

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?作者| Mustard Piles

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“蓝领”是来自英国蓝领工人的进口词。它最初用于指与桌面文书工作不同的人,即从事物理和技术劳动的工人。如今,蓝领长期以来不仅仅是一个体力劳动者,其界限逐渐变得模糊。

在中国,蓝领这个词被广泛使用,但没有官方的定义。因此,不同文献中的蓝领包含着不同的人。除了涉及产业工人之外,一些文献对蓝领的定义还包括城市中的新兴服务业,如外国人和网络驱动因素。

那么中国蓝领的特点是什么?他们有什么学习需求?随着行业的发展,教育技术的变革和越来越重视职业教育的国家政策,蓝领学习将如何变化?

肖像:66%的蓝领来自农村,男性多于女性,中学是主要的教育方式

中国蓝领是一个庞大而复杂的群体,年龄从16岁到59岁不等,教育范围从小学到本科和研究生,以及来自城乡的不同家庭。

因此,中国蓝领被定义为参加正规职业培训的专业技术人员,特别是第二产业的就业人员和互联网等新兴产业从事技术开发的从业人员,即:信息传输,软件和信息技术服务就业。人员。

国家统计局的统计数据显示,虽然第二产业就业人数在2012年达到高峰后多年下降,但总就业人数比例逐渐下降,二手就业人数逐渐减少2018年中国工业仍达2.13亿,占全国就业人口的28.6%。由于第二产业雇主是蓝领的主要组成部分,员工总数可以等于中国蓝领总人数。

这是一大群人,包括城镇的蓝领工人和在家外工作的农民工。与此同时,随着城市化进程的加快和相应政策的放松,越来越多的农民离开了农村,来到镇上从事生产工作,并成为中国蓝领的重要组成部分。

根据国家统计局的数据,2018年农民工总人数为2.88亿,其中49.1%是第二产业的农民工。这证明有1.41亿农民工从事第二产业,占中国蓝领工人总数的66%。

这与白领主要来自城市地区的情况正好相反。 2015年中国综合社会调查(CGSS数据)显示,2015年,83%的白领工人分布在城市地区,只有17%的白领工人分布在农村地区。此外,蓝领中男性的比例较高。 2006 - 2013年,男性比例约为52%,女性比例约为48%。

在年龄特征方面,CGSS数据显示,2006年城市蓝领工人的平均年龄为42岁,并在2008年,2011年和2013年间增加,并在2015年增加到46岁。

根据国家统计局的数据,2018年农民工的平均年龄为40.2岁,比上年增加了0.5岁。在平均年龄上升的同时,1980年及以后出生的新一代农民工比例逐渐增加。 2018年,它占总数的51.5%。新一代农民工中,80后为50.4%; 90后为43.2%; 00后为6.4%。

作为首批提出中国新一代农民工概念的学者之一,中国社会科学院的王春光在2001年发表的文章《新生代农村流动人口的社会认同与城乡融合的关系》中提到,与上一代农民工相比,新的一代农民工没有农村生活背景。不愿意耕种,但是具有高水平的教育,容易接受诸如现代网络通信工具等新事物,并且更渴望融入城市,它对职业和个人发展也有更高的期望。

就就业人口的年龄结构而言,《中国劳动统计年鉴2018》的数据显示,在蓝领行业,城市蓝领年龄群主要集中在20-29岁,30-39岁和40-49岁。在信息传输,软件和信息技术服务行业,由于属于新兴技术产业,大多数就业人口年龄在20-29岁和30-39岁之间。

然而,采矿业的年龄结构恰恰相反。就业年龄集中在40-49岁,50-59岁和60岁以上。与上一代蓝领工人相比,年轻的蓝领工人显然对工作环境更加批评,不太可能选择更危险的行业。

在教育水平方面,城市和城市蓝领工人的教育水平也存在显着差异。根据CGSS数据,城市蓝领平均受教育年限为8-9岁,而城乡蓝领工人2006年平均受教育年限仅为6年,2008年增加到7年,到2015年达到这个水平。

如果你有6年的小学,3年的初中,3年的高中/中学/高等职业水平,4年的大学教育定义,那么中国蓝领工人的平均教育水平是初中水平。

《中国劳动统计年鉴2018》同时也表明,在蓝领子行业,除信息传播,软件和信息技术服务等学术资质较高的新兴行业外,初中毕业生占蓝领的大多数。其中,建筑业的初中毕业生占60.9%,是各个细分市场中最高的。

此外,男性和女性蓝领在分割行业的教育水平不同。数据显示,在采矿,电力,热力,燃气和水的生产和供应行业,建筑行业,女性蓝领高等教育比例较高,而制造业,信息传播,软件和信息技术服务行业相反。

学习理由:工资增长是重要的推动因素之一

蓝领喜欢学习?芥末堆采访的许多蓝领说他们毕业后不喜欢读书。在需要学习时拿起书籍会很头疼。

对58个小组中6万名蓝领求职者的调查显示,只有18.1%的蓝领工人愿意参加职业培训。然而,调查还提到,从2014年到2016年,58个城市网站职业培训渠道的日均UV(独立访客)不断改善。

随着制造业和建筑业等蓝领子行业的升级,对就业人员资格和专业技能的要求也有所提高。也许蓝领工人不愿意学习,但工作环境的变化正在推动他们主动接受职业培训。

中国社会科学院副院长蔡丕估计,劳动密集型第二产业要求从业人员接受教育9。1年;资本密集型第二产业要求从业者接受教育10.4年。这个数值大约相当于城市蓝领工人的平均受教育年限,高于农民工的平均受教育年限。

因此,无论是城市蓝领工人还是农民工,都必须通过进一步参与培训来适应产业结构调整的需要。否则,他们将无法承受产业结构调整带来的劳动力市场的影响,并将处于非常脆弱的市场地位。

网络通信设备供应商的人力资源专员陈女士告诉芥末堆,公司在招聘时对普通工人的要求是初中以上,因为工厂生产出口产品要求工人拥有最多基础英语和数学知识。关键岗位要求工人具有高中或大专以上学历和相应的资格证书。

这是蓝领行业企业就业的需求之一,需要更多的初中毕业生。根据人力资源和社会保障部2018年第四季度的数据报告,33.2%的企业就业需求集中在制造业,这是所有行业中最多的。

根据58集团进行的一项调查显示,目前中学/技术学校和高中及以下的劳动力短缺。中等/技术教育的劳动者占总数的19.8%,而企业需求占34.5%。相反,有一个学士学位或以上的劳动力过剩。

事实上,公司不需要受过高等教育的人才,公司需要具备专业技能的人才。根据人力资源和社会保障部2018年第四季度报告,52.7%的市场就业需求对工人的技术水平或专业技术职称有明确要求,而高级技能,高级工程师和高级技师的职位空缺很大。它们分别是2.39,2.01和2.01。

中国人民政治协商会议全国委员会委员杨欢表示,从目前的经济发展阶段来看,实际上需要技术人员,技术工人和工程师,但这部分人口相对较少。

除了行业对人才的需求外,教育可带来的收入回报,即工资增长也是蓝领学习的重要推动力之一。一些研究结果表明,蓝领教育时期明显与其收入回报有关。

在文章《农村迁移劳动力就业与工资决定:教育与培训的重要性》中,使用2005《中国城市就业与社会保证研究》调查数据的研究表明,教育和培训可以显着增加农民工选择成为工薪阶层的可能性。

在控制其他变量之后,农村劳动力成为工资收入者的概率每增加一年就增加1.1%;如果经过培训,农民工成为工资收入者的概率将增加13.2%。

在2017年对3,219名新蓝领工人的调查报告中,青岩智库的研究和发展也提到,提高职业技能,增加就业机会和提高收入是选择新蓝领选择的三个主要原因职业教育和培训。

学习内容:职业技能学习,学历和资格考试

学习蓝领的是什么?虽然蓝领人可分为高等教育,低等教育,城市,农村等分组,实际上,他们的学习内容大致相同,其中大部分可分为三个方面:职业技能学习,学历和资格考试。

中国人民大学教授韩克清在一份针对九名农民工的案例访谈中提到,农民工向上移动的主要途径是学习专业知识,如学习法律,外语和其他专业知识。业余时间,获得大学或更高学历。文凭,从而实现向上流动。

由于经常讨论城市蓝领,本文首先讨论了新一代农民工和老一辈农民工学习内容的变化。新一代农民工是指80后90后的18至25岁的农民工。据国家统计局统计,2011年新一代农民工总数为8487万,占农民工总数的58.4%。它已成为农民工的主体。

对478名新生代农民工和466名老年农民工的调查显示,农民工的主要培训内容是驾驶员培训,其中24%的新一代农民工接受了培训。老一代农民工这个比例甚至更高,达到36%。

调查结果还提到,与老一代农民工相比,新一代农民工参与工程机械驾驶的比例相对较高,约20%的驾驶员培训内容是工程机械驾驶,比例老一代农民工只有7%。

此外,计算机,机械制造和维护是新一代农民工的主要培训内容,分别占13.6%和12.3%。老一代农民工的主要培训内容是建筑和厨师,分别占10.5%和9.2%。

以上培训内容也是中国职业教育市场的主要组成部分。根据Frost&Sullivan报告,2013年烹饪技术,信息技术和汽车服务三部分产生的收入占中国职业技能教育总市场收入的35.2%。2017年,这部分市场份额增加到40.1%,并预计在2022年,它增加到43.7%。

同时,尽管比例较低,新一代农民工在金融,管理,医疗,幼儿园教师,外语,农业和畜牧业中的比例明显高于老一代农民工。

在培训方法方面,调查数据显示,参加培训机构是农民工参加职业培训的主要途径,占53.8%;企业培训第二,占25.2%;培训机构最低,企业联合培训仅占16.3%。

如图所示,参加专业机构培训的新生代农民工比例为62.5%,参加企业培训的比例为20.4%,参加联合培训的比例为17.1%。与老一代农民工相比,参加专业机构培训和联合培训的新一代农民工比例较高,参与企业培训的比例低于老一代农民工。

学习风格:从在线教育到生产与教育的整合

蓝领工人主要有两种学习形式:学历教育和非学位教育的职业教育。其中,课堂教学与生产不匹配,教师缺乏,在职学习者缺乏固定时间,缺乏自学资助等问题。

例如,浙江省社会科学重点研究基地劳动保障与公共政策研究中心调查提出,新一代农民工平均每周工作6.1天,平均每天工作9.2小时,工作量最大每天14.5。小时,每周101.5小时。因此,对于劳动密集型企业的蓝领工人来说,完整的学习时间是非常有价值的。

但随着政策的推动和教育技术的发展,这种情况正在发生变化。从传统的离线培训到在线学习,从简单的企业培训到更专业的职业教育机构,从高职院校的传统教学到企业和机构参与的生产和教育的综合教学,蓝领学习正在发生变化。

与此同时,随着网络建设的普及,来自农村的网民开始增多。这也使得作为移民工人主要组成部分的蓝领群体开始更容易获得有关职业学习和获取学习资源的信息。

根据《第43次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2018年12月,中国农村网民数量为2.22亿,占网民总数的26.7%,比2017年末增加1291万,年增长率为6.2。 %;城市网民规模为6.07亿,占达达达73.3%,比2017年末增加4362万,年增长率为7.7%。

蓝领工人的学习自主权也在增加。调查显示,新一代农民工的学习自主权比老一代农民工高。其中,农民工的独立培训和企业培训是新一代农民工参加职业培训的最常见组织方式,分别占40.2%和35.5%,而相应的一代的比例为农民工分别为35.1%和39.2。 %。

在线教育的发展正在改变蓝领学习的方式。它不受教学场所的限制,学习成本较低。它正在帮助蓝领工人接受更多的职业教育。在教育形式方面,目前在线职业教育的主要教学方法是在线课堂,模拟真实的教学场景,利用现场或录制的广播,通过网络为学生提供有效的培训环境。学生可以选择课程平台上的课程。

除了职业技能学习,在线教育的发展也促进了更多的蓝领教育。根据Frost&Sullivan报告,中国继续教育的学生人数从2013年的1240万增加到2017年的1280万,预计到2022年将略微增加到1320万。这是由预期的增长推动的参加在线高等教育课程的学生人数。

除了在线视频课程,在线问题库和在线培训平台也是职业教育公司为蓝领工人提供教育内容的方式之一。建筑模拟软件公司西安三好科技2016年年报提到公司设有研发部门。研发投入金额为243.3万元,研发投入占营业收入的20.27%。主要的研发项目有三座好建筑。信息化教学系统,如工程模拟培训平台和BIM集成教学系统。

此外,短视频平台的兴起也为蓝领学习带来了新的学习途径。根据2018年4月发布的Penguin Zhikuo《快手&抖音用户研究报告》,43.3%的颤音用户喜欢观看教程的短视频,在所有用户喜欢的短视频内容类型中排名第四。

无论是高职院校提供的学历教育还是培训机构提供的非学位职业培训,教学实践与实际生产的实际差异都是需要面对的问题。

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